Научная библиотека ГИПУ - Статьи

Новости

Список составлен на основе Электронного каталога библиотеки ГГПИ, включает только  статьи. Расположение материала – алфавитное.

  1. Андреева,А. К проблеме инклюзивного воспитания и обучения в детском саду // Дошкольное воспитание.- 2012.- №6.- С.51-52
  2. Бабинова, Н. Организация деятельности педагога с дошкольниками, имеющими нарушения развития, в детском саду // Детский сад от А до Я.- 2013..- №1. - С. 121-128
  3. Белоброва, М. М. Специфика работы учителя-логопеда общеобразовательной школы в условиях инклюзивного образования // Логопед.- 2011.- № 4. - С. 76-80
  4. Бережнова, О. В. Современное дошкольное образование и " Новая школа" : проблемы и перспективы // Управление дошкольным образовательным учреждением.- 2013..- №7. - С. 19-25
  5. Бутенко, В. Н. Межличностные отношения детей в инклюзивных группах детского сада // Психология обучения.- 2010.- № 10. - С.46-56
  6. Вакуленко, Л. С. Дошкольная логопедическая служба в свете инклюзивного обучения : (на примере городов Северо-Запада России) // Логопед.- 2011.- № 4. - С. 11-18
  7. Дементьева, И. Ф. Инклюзивное образование: проблемы и перспективы // Народное образование.- 2012.- № 4. - С. 182-185
  8. Дементьева,И.Ф. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья : проблемы и перспективы // Социальная педагогика.- 2012.- №2.- С.43-47
  9. Демичева, О. Г. Неспециальные проблемы инклюзивного образования // Народное образование.- 2012.- №2. - С. 242-245
  10. Еще раз об инклюзии // Школьный психолог. Прил. к газ. " Первое сентября".- 2010.- № 16
  11. Инклюзивное образование : ожидание и реалии: матер-лы " Круглого стола" // Педагогика.- 2013.- №9 .-С.78-108
  12. Инклюзивное образование как первый этап на пути к включающему обществу // Психологическая наука и образование.- 2011.- № 1. - С.51-57. - См также др. статьи С.60-112
  13. Ипостасии инклюзиции : [тема номера] // Семья и школа.- 2012.- №4. - С. 2-5
  14. Как обустроить хорошую школу : Сколковский вариант // Управление школой.- 2012.- №3. - С. 6-63
  15. Карпенкова, И. Тьютор в инклюзивной школе: вера, доброжелательность, терпение // Управление школой.- 2012.- №2. - С. 46-51
  16. Карташова,Е. Должны ли дети обучаться вместе? : о проблемах инклюзивного образования // Школьный психолог.- 2012.- №3.- С.22-23
  17. Кучмаева, О. В. Нормативная база инклюзивного образования : опыт Москвы // Народное образование.- 2013.- №7. - С. 32 -37; Воспитательная работа в школе. - 2013. - №7. - С. 73-79
  18. Кучмаева, О. В. Проблемы развития инклюзивного образования в столице // Воспитание школьников.- 2013.- №4. - С. 3 -11
  19. Лопатина, В.И. Широкие аспекты инклюзивного образования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития.- 2009.- № 6.- С. 11-13
  20. Любимов, М. Л. Помощь детям с ограниченными возможностями здоровья // Народное образование.- 2012.- № 4. - С. 186-189
  21. Любимов,М.Л. Инклюзивное образование : помощь детям с ограниченными возможностями здоровья // Социальная педагогика.- 2012.- №2.- С.48-53
  22. Малофеев, Н.Н. Инклюзивное образование в контексте современной социальной политики // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития.- 2009.- № 6.- С. 3-8
  23. Махова, А. К. Новые формы организации психолого-педагогического развития детей с особыми образовательными потребностями // Педагогические науки.- 2011.- № 2. - С.83-86
  24. Назарова, Н. Интегрированное (инклюзивное) образование : генезис и проблемы внедрения // Социальная педагогика.- 2010.- № 1.- С. 77-87
  25. От интеграции к инклюзии // Школьный психолог. Прил. к газ. " Первое сентября".- 2010.- № 16. - 34-37
  26. Петрова, Е. А. Инклюзия : вводить нельзя ждать // Директор школы.- 2013.- №3. - С. 104-108
  27. Приступина, Л. В. Информационно-коммуникационные технологии как ресурс инклюзивной школы // Информатика и образование.- 2012.- №10. - С. 23-25
  28. Прищепова, И.В. Международная конференция " Лица с множественными нарушениями и инклюзивное образование // Логопед в детском саду.- 2008.- № 2.- С. 5-14
  29. Розенблюм,С. Где и как учиться аутистам? // Семья и школа.- 2012.- №6.- С.18-22
  30. Об утверждении формы соглашения между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта РФ о представлении субсидий из федерального бюджета бюджету субъекта РФ на проведение мероприятий по формированию в субъектах РФ сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, формы отчета уполномоченного органа исполнительной власти субъекта РФ о достижении значения показателей результативности предоставления указанной субсидии и формы отчёта об осуществлении расходов бюджета субъекта РФ (местных бюджетов), источником финансового обеспечения которых является указанная субсидия : приказ МОиН РФ от 5 июня 2013 г. № 438 // Российская газета.- 2013.- 24 июля (№160).- С. 21
  31. С тьютором директор победит проблеммы с профориентацией школьников, некоторые противоречия, трудности при организации стажировок учителей и администрации, сложности обучения детей с ОВЗ в общеобразовательной школе // Управление школой. Прил. к газете " Первое сентября".- 2013.- №1.- С. 50-56
  32. Станевский,А.Г. Идея и обоснование предметных коррекционных курсов // Психологическая наука и образование.- 2012.- №1.- С.46-55
  33. Степанова, М. Об инклюзии замолвите слово : разговор на деликатную тему // Школьный психолог. Прил. к газете " Первое сентября".- 2012.- №12.- С. 4-9
  34. Суворов, А. Воспитание человечности : главные принципы совместной педагогики // Первое сентября.- 2013.- 26 янв. (№2). - С. 3-4
  35. Сунцова, А. С. Социально-педагогическая реабилитация ребенка с кохлеарным имплантом в условиях инклюзивного образования // Дошкольная педагогика.- 2010.- № 7. - С. 43-45
  36. Терешатова,Е. Инклюзивное образование : сопротивление среды // Директор школы.- 2012.- №2. - С.28-32
  37. Трубилина, М. Инклюзивное образование // Здоровье школьника.- 2012.- №9 .-С. 10-16
  38. Федотенко,И.Л. Профессионально-личностное развитие будущих учителей для педагогической деятельности в инклюзивной среде // Психология в вузе.- 2012.- №4- С.31-35
  39. Шанская, С. Меняя реальность : опыт постановки инклюзивного спектакля // Учительская газета.- 2013.- 29 янв.(№4-5). - С. 22-23